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​ 大学生办辅导班存在诸多问题

来源:www.bszsqy.com   作者:www.bszsqy.com   时间:2019-05-17  浏览:

“他们说的原因是,‘回家以后就完全不想看书’‘学习时间太长自己很累不想再接着复习’‘马虎才没考好’,各种原因很多。”李祥说。

听课学生多空间狭小

不过,张璇的画室存在同样的问题。

有教育业内人士曾提出,中小学生课业负担过重的表现是:学生在校时间长、课余时间被大量占用、教学评价手段方式过于简单、睡眠时间少等。学生在校完成学习后,放学还要接着上补习班,以应试为导向展开训练,这不但容易激起学生的逆反心理,而且会影响他们的学习主动性,产生“不进反退”的效果。

近年来,开办辅导班成为一些大学生寒暑假或者就业过渡期的重要选择。在有些大学生眼里,办辅导班不但能够获得一笔可观的收益、实现创业的追求,而且易于上手、便于推广。

李祥在课堂上就遇到过这样的情况,对于部分英文句子不甚了解,需要借助网络查询;英语练习中自己给出的选择题答案和标准答案不符合。

此外,根据有关规定,在场所条件方面,校外培训机构必须有符合安全条件的固定场所,同一培训时段内生均面积不得低于3平方米,确保不拥挤、易疏散;必须符合国家关于消防、环保、卫生、食品经营等管理规定要求。通过为参训对象购买人身安全保险等必要方式,防范和化解安全事故风险。

“学生不能因为一些辅导工作而耽误了自己的学业,这是一个重要的前提条件。在辅导内容上,如果大学生是为了中小学生考试分数的提高去辅导,那么大多数大学生的辅导效果达不到已经在各类专业培训机构工作时间较长的教师,当然不排除少量个例。”储朝晖说,“现在的情况是,中小学生学业分数提高对他们来讲十分重要,学生相应的压力也较大。”

王腾办辅导班时也遇到过一些问题。她的辅导对象主要是小学生,为了拉近和孩子们的距离,王腾每次讲完课后都会给孩子们放动画片帮他们放松。

“其次,大学生开办辅导班一般不涉及公司注册问题,但大学生如果进入专业的培训机构对中小学生进行辅导,那么对于辅导过程中出现的任何问题,培训机构是需要承担相应责任的。另一种情况是,如果大学生在网络平台上授课,需要在网上公开自己的联系方式等信息,以免出现损害受辅导学生利益的情况。因为中小学生大部分是限制民事行为能力人,所以网络授课需要征得完全民事行为能力人的同意,即中小学生监护人的同意,方可继续授课。”邱宝昌说。

□ 法制网记者   杜晓

辅导效果并不理想

大学生办辅导班还涉及证照问题。根据有关规定,校外培训机构必须经审批取得办学许可证后,登记取得营业执照,才能开展培训。已经取得办学许可证和营业执照的,如不符合设置标准,应当按标准要求整改,整改不到位的要依法吊销办学许可证,终止培训活动,并依法办理变更或注销登记。

避免出现误人子弟现象

控制时间和收费范围

“后来我发现,孩子们来这里的主要目的不是为了学习,而是为了能看动画片。在教学过程中,能清楚感受孩子们的心不在焉和蠢蠢欲动。”王腾说。

“自己讲了很多遍,但学生就是不理解,这个时候我觉得非常尴尬。”李祥说。

□ 法制网实习生  王梓丁

对此,李祥抱怨说,“老师补课不管,学校补课不管,为什么要查我呢”?

在教学过程中,面对小李老师频繁要求做题、测试,一些学生也产生了抵触情绪。辅导班人数最多时有64名学生,其中8人中途退出,李祥退还给他们相应的学费,这让他有些心疼。

王腾在自家开班授课,虽然省下了场地租赁费用,但是她告诉记者,“家里客厅的空间不大,学生的学习空间较为狭小”。

然而,就在众多年轻人积极投身辅导班创业的行列时,一些问题也浮出水面。比如,加重中小学生课业负担、涉嫌违反相关行政规定等。近年来,有关部门也出台了一系列“禁补令”,划出行业红线。大学生办辅导班究竟存在哪些问题?对此,记者进行了采访。

记者在采访中发现,不少大二、大三的学生并没有相应的教师资格证书。